Laurence De Cock

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Université Paris Diderot
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Publications

L’histoire scolaire, les relativismes et le n’importe quoi
N° 10 / 2017

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Contrer les idées reçues pour que l’histoire scolaire soit vraiment...
N° 9 / 2017

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Retrouver les discontinuités du passé, défataliser l’histoire, dépasser les idées...
N° 8 / 2016

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Pour une dimension citoyenne de l’École qui fasse questionner, apprendre,...
N° 7 / 2016

Pour une dimension citoyenne de l’École qui fasse questionner, apprendre, réfléchir…

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Apprendre de l’histoire pour être capable de discernement
N° 5 / 2015

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Chronique des enjeux d’histoire scolaire : à propos des erreurs...
N° 2 / 2013

Chronique des enjeux d’histoire scolaire : à propos des erreurs historiographiques

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