Charles HEIMBERG

Professeur des universités
IUFE, FPSE
University of Geneva

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Publications

N°10 / 2017

L’histoire scolaire, les relativismes et le n’importe quoi

N°9 / 2017

Contrer les idées reçues pour que l’histoire scolaire soit vraiment de l’histoire

N°8 / 2016

Introduction au dossier

N°8 / 2016

Retrouver les discontinuités du passé, défataliser l’histoire, dépasser les idées reçues

N°7 / 2016

Le destin tragique et emblématique de Rosette, expulsée de Suisse « pour l’exemple »

N°7 / 2016

Pour une dimension citoyenne de l’École qui fasse questionner, apprendre, réfléchir…

N°6 / 2015

Fausses nouvelles et bobards, un thème pour l'histoire scolaire

N°5 / 2015

Apprendre de l’histoire pour être capable de discernement

N°4 / 2014

La Journée de la mémoire et ses pratiques scolaires. Une évocation critique

N°3 / 2014

La confusion des guerres mondiales comme obstacle à l’intelligibilité du XXe siècle

N°3 / 2014

Résistance et Libération en Haute-Savoie

N°2 / 2013

Chronique des enjeux d’histoire scolaire : à propos des erreurs historiographiques

N°1 / 2013

Morette, un musée de la Résistance de la première génération

N°1 / 2013

Une histoire et des mémoires qui… résistent mal !

N°1 / 2013

Plateforme éditoriale

Coordination

N°15 / 2021

Des marqueurs mémoriels dans l’espace public entre discernement, relativisme et manipulation

N°8 / 2016

Les usages problématiques des mots du mal

N°1 / 2013

Résistances au musée