Charles Heimberg

Professeur des universités
IUFE, FPSE
University of Geneva
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Membre du Comité de Rédaction et du Comité Scientifique

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Professeur des universités
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Publications

N° 10 / 2017

L’histoire scolaire, les relativismes et le n’importe quoi

N° 9 / 2017

Contrer les idées reçues pour que l’histoire scolaire soit vraiment de l’histoire

N° 8 / 2016

Introduction au dossier

N° 8 / 2016

Retrouver les discontinuités du passé, défataliser l’histoire, dépasser les idées reçues

N° 7 / 2016

Le destin tragique et emblématique de Rosette, expulsée de Suisse « pour l’exemple »

N° 7 / 2016

Pour une dimension citoyenne de l’École qui fasse questionner, apprendre, réfléchir…

N° 6 / 2015

Fausses nouvelles et bobards, un thème pour l'histoire scolaire

N° 5 / 2015

Apprendre de l’histoire pour être capable de discernement

N° 4 / 2014

La Journée de la mémoire et ses pratiques scolaires. Une évocation critique

N° 3 / 2014

La confusion des guerres mondiales comme obstacle à l’intelligibilité du XXe siècle

N° 3 / 2014

Résistance et Libération en Haute-Savoie

N° 2 / 2013

Chronique des enjeux d’histoire scolaire : à propos des erreurs historiographiques

N° 1 / 2013

Morette, un musée de la Résistance de la première génération

N° 1 / 2013

Une histoire et des mémoires qui… résistent mal !

N° 1 / 2013

Plateforme éditoriale

Coordination

Revue 8 / 2016

Les usages problématiques des mots du mal

Revue 1 / 2013

Résistances au musée